Bases de datos, infografías y visualizaciones digitales para el análisis cultural.

Las Humanidades Digitales son un campo incipiente en las Ciencias Socialesque por el momento no puede definir objeto de estudio o incluso definirse. Por esa razón, creemos pertinente comenzar por entender a las herramientas de procesamiento y visualización como facilitadores en la investigación y la vez objetos de estudio dentro de este campo.

Bye Bye Educación Tecnológica. Hello lo que venga.

Estuve involucrado en la educación tecnológica desde los 90’s cuando habitaba el Red River College y me involucré en el desarrollo del primer programa de laptop para Canadá. Desde esa época, estuve trabajando en muchas propuestas tecnoeducativas: algunas fueron más sistemáticas como un programa de gestión de aprendizaje; otros fueron más desestructurados como blogs, wikis y redes sociales.

Manifiesto 👊 Edupunk 👊

3 de agosto, 2010. El presente manifiesto fue redactado colaborativamente durante el primer encuentro Intercátedras Edupunk entre la Cátedra del Taller de Procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y el Seminario de Integración y Producción de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), a cargo de Alejandro Piscitelli y Marcelo de La… Seguir leyendo Manifiesto 👊 Edupunk 👊

Historia de los robots educativos

En el otoño de 194, Kjeld Kirk Kristiansen — por entonces el CEO de Lego (y nieto del fundador) — miraba una entrevista televisiva del profesor Seymour Papert del MIT. En ella, Papert demostraba como niñxs utilizaban el lenguaje de programación que había desarrollado, LOGO, para controlar unas “tortugas robot” — moviéndose hacia delante y atrás a una distancia específica, girar a derecha o izquierda a un grado específico, soltar un lápiz y dibujar.

Panorama de la Innovación

Traducción de Landscape of innovation approaches. Por Bas Leurs. Head of Learning Experience Design, Nesta UK. El mapa que hemos creado provee una mirada general en relación a los métodos y acercamientos sobre la innovación que ayuda a las personas a entender la realidad, y son enfoques que ademas ayudan a desarrollar soluciones e intervenciones para… Seguir leyendo Panorama de la Innovación

¿Hay que “arreglar” la Educación?

¿Por qué la educación no innovó en 150 años? 1. Lo hizo. 2. Funciona. Agregados y traducción del artículo “You Can’t Fix Education” Hank Green El sentido común respecto a la educación que circula es que la educación necesita ser arreglada, corregida, recuperada de aquella época dorada donde existían las maestras y profesores de verdad. El artículo disparador de Hank Green “You can fix education” nos permite preguntarnos si efectivamente debemos pensar el proceso de aprendizaje como una máquina que debe ser arreglada. Aquí no encontrarán una traducción literal, sino una conversación entre el texto, algunos agregados míos y otros artículos 🙂

Reconociendo la exclusión en la Inteligencia Artificial.

¿Puede ser racista la inteligencia artificial? Bueno, depende. Digamos que sos una estudiante afro-americana que asiste a una escuela dónde se utilizan programas de reconocimiento facial. La institución la emplea para acceder al edificio y asignar tareas. Pero el programa tiene un problema: sus desarrolladores sólo utilizaron personas con piel clara para probar y entrenar los algoritmos. Tu piel es más oscura y esto dificulta el sistema a la hora de reconocerte. Entonces, a veces llegás tarde a clase o no entregás a tiempo tus tareas. Tus notas comienzan a caer. El resultado de la discriminación está basado enteramente en el color de tu piel.