Manifiesto 👊 Edupunk 👊

3 de agosto, 2010. El presente manifiesto fue redactado colaborativamente durante el primer encuentro Intercátedras Edupunk entre la Cátedra del Taller de Procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y el Seminario de Integración y Producción de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), a cargo de Alejandro Piscitelli y Marcelo de La… Seguir leyendo Manifiesto 👊 Edupunk 👊

Pensar como un estadístico, pero sin la matemática.

Me considero un estadístico, porque, bueno, tengo un título en Estadística. Sin embargo, si me preguntas específicamente sobre formular una hipótesis o el tamaño requerido para un muestreo seguramente mi respuesta no sea muy buena.

¿Marx o no Marx?

¿Cuál es el autor más leído de la carrera en Comunicación #FSoc #UBA? Una de las preguntas que me hice durante mis años en la carrera, y motor de la tesina de grado en 2014 (+ info en https://culturalmentedigitales.wordpress.com/programas-de-comunicacion-fsoc-uba/) era si realmente leíamos tanto a Marx cómo se decía en el radio pasillo. Quizá este es… Seguir leyendo ¿Marx o no Marx?

Lo digital en las Humanidades

A partir de una serie de entrevistas que realizó Melissa Dinsman, en el año 2016, a investigadoras/es y críticos de universidades en Estados Unidos quiénes exploran los cruces que se dan entre lo digital y las humanidades, organizamos esta traducción dónde recorremos y resaltamos los puntos más importantes para tratar de entender que han logrado las Humanidades Digitales hasta este momento según la perspectiva norteamericana. Bienvenidos a lo digital en las Humanidades.

¿Qué son las Humanidades Digitales?

Haremos un recorrido en varias entradas donde observaremos que características presentan las humanidades digitales. Su historia, alcances y límites, características de los trabajos, como así también ejemplos concretos de proyectos enmarcados en este campo.

Programas @DatosUBA: ¿Cuál es el ADN de la Cátedra Datos? (Parte II)

Programas diferentes implican introducciones diferentes. No puedo asegurar (en este momento) que todas las Cátedras vayan cambiando los contenidos o programas de manera tan frecuente, pero podemos afirmar que en estos 20 años los objetos de estudio elegidos por DatosUBA han cambiado de manera constante. Cada programa tiene una introducción, una justificación y comentarios que… Seguir leyendo Programas @DatosUBA: ¿Cuál es el ADN de la Cátedra Datos? (Parte II)

Programas @DatosUBA | La yapa: GPS

Sencillo pero necesario: ¿Desde dónde nos hablan los autores que componen nuestros programas? En su libro Uncharted: Big Data as a Lens on Human Culture, los autores  Aiden y Michel dan un buen ejemplo de la metáfora del lente en relación a la Big Data y las Humanidades Digitales: “Si bien tenemos un lente potente… Seguir leyendo Programas @DatosUBA | La yapa: GPS

Programas @DatosUBA | Yapa: ¿Viggo o Mortensen?

Uno de mis intereses al analizar las bibliografías es saber un poco más sobre la vida de los autores y como eso repercute en los contenidos de los programas. Un ejercicio muy sencillo que realizo es el saber la edad de los mismos y saber si se encuentran en actividad. Puede resultar morboso al principio,… Seguir leyendo Programas @DatosUBA | Yapa: ¿Viggo o Mortensen?

Programas @DatosUBA: ¿Cuál es el ADN de la Cátedra Datos?

Un nuevo producto necesariamente debe nutrirse de elementos del pasado. En este caso quiero conjugar dos elementos de mi vida académica, mi tesina y la Cátedra en donde participo. Aprovechando que el 2016 fue el vigésimo aniversario de la Cátedra de Datos Alejandro Piscitelli me pareció interesante poder observar, a partir de la bibliografía que… Seguir leyendo Programas @DatosUBA: ¿Cuál es el ADN de la Cátedra Datos?